朔州職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)怎么樣?招生要求高嗎?招生對象是什么?相信這是很多想要報考學校這一專業(yè)的同學都很想要知道的問題吧，這里，小編就這些問題做了如下介紹，感興趣的同學可以看一下。

專業(yè)名稱	機電一體化技術
專業(yè)熱度	73
所在地域	山西 朔州
學校名稱	朔州職業(yè)技術學院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學校地址	朔州市張遼南路紫金街1號
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名2。

一、專業(yè)具體培養(yǎng)目標面向機電類生產制造、銷售企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)方向相適應的文化水平與素質、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)方向的技術知識，具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力的生產第一線技術應用性專門人才。
二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質結構1．素質結構熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法、文明禮貌。
具有一定的文化藝術修養(yǎng)，較嚴謹的邏輯思維能力和準確的語言、文字表達能力。
身體健康、心理健康、精力充沛。
具有較強的質量意識、系統(tǒng)意識、規(guī)范意識、環(huán)保意識、安全意識以及全局觀念、協(xié)調能力、組織能力和管理能力。
具有開拓精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力。
具備技術知識更新的初步能力和適應崗位需求變化的一般能力。
2．能力結構⑴具備高職高專工科畢業(yè)生在英語和計算機方面的通用能力。
⑵具有機電一體化設備圖紙的繪圖與分析能力。
⑶具有一般金屬零件的加工與測量能力；⑷具有機械設備與工藝工裝的設計能力。
⑸電子產品與機床電氣系統(tǒng)的裝配調試能力。
⑹具有車間質量生產管理能力。
⑺具有計算機繪圖和CAD/CAM的應用能力⑻具有數控機床（加工中心）編程、操作、維修能力。
3．知識結構⑴基礎知識：政治、哲學、法律、英語、應用文寫作、管理與營銷等人文科學知識；數學、計算機應用等自然科學知識。
⑵技術知識：電工、電子、電機、電氣系統(tǒng)、液壓傳動、微機應用、可編程控制器、測試等控制技術知識；機械制圖、計算機繪圖、工程力學、金屬工藝學、機械設計、機械加工工藝與工裝、機床與刀具等機械工程技術知識。
⑶專業(yè)知識：數控機床（加工中心）編程、操作、維修等數控加工知識；模具加工、機械CAD/CAM、現(xiàn)代制造技術等先進加工知識。
⑷具有車間生產和質量管理及產品營銷知識。
三、招生對象及修業(yè)年限：招收應屆高中畢業(yè)生和中等專業(yè)學校、技校、職高三校畢業(yè)生，學制三年。
四、課程設置體育、計算機應用基礎、公共英語、高等數學、電工技術、電子技術、工程制圖、機械設計基礎、單片機原理及應用、電氣控制與可編程器、液壓與氣動技術、機械制造技術、計算機輔助設計、自動檢測技術、電力電子技術、微機控制技術、數控加工編程、數控機床原理及維修、現(xiàn)代企業(yè)管理、普通話知識與訓練、機電一體化概論、電力拖動自動控制系統(tǒng)、自動化生產線維修技術、組態(tài)控制技術、機器人技術、變頻技術及應用、計算機集散系統(tǒng)、VB語言程序設計、機電新技術。

朔州職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)怎么樣?通過上面的信息可以看出，學校的專業(yè)教學質量還是非常不錯的，并且專業(yè)也還是比較熱門的。如果你正好喜歡這一專業(yè)學科，那就放心大膽的報考吧。