營口職業(yè)技術學院機械制造與自動化專業(yè)怎么樣?針對這一問題，小編通過整理網(wǎng)絡信息，得到了如下一些有關學校該專業(yè)的課程和培養(yǎng)目標。感興趣的同學或是學生家長不妨詳細的看一下文章內(nèi)容。

專業(yè)名稱	機械制造與自動化
專業(yè)熱度	69
所在地域	遼寧 營口
學校名稱	營口職業(yè)技術學院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學校地址	遼寧省營口市金牛山大街東14號
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名45。

一、基本情況⒈專業(yè)名稱：機械制造與自動化⒉專業(yè)代碼：580102⒊招生對象：高中、中職畢業(yè)生，理工⒋層次：高職?？脾祵W制：三年⒍畢業(yè)學分：139學分二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向機械制造領域，從事機電產(chǎn)品的設計、制造，具有技師技能、工程師素質(zhì)的適合企業(yè)需求的復合型人才。
三、培養(yǎng)規(guī)格掌握機電產(chǎn)品設計、制造方面的基本理論和基本知識；具有零件的識圖和繪圖能力、設備的操作和維護維修能力、零件加工規(guī)程設計和數(shù)控加工編程等能力。
具備技師技能和工程師的職業(yè)素養(yǎng)；取得本專業(yè)相關職業(yè)資格證書和大學英語A/B級證書。
四、職業(yè)范圍行業(yè)、職業(yè)及崗位（群）職業(yè)（崗位）描述機械制造行業(yè)機械加工操作者數(shù)控和普通機床或設備的操作工。
工藝員機械加工工藝設計和夾具設計或工時制定及產(chǎn)品的工藝服務。
機械設計人員機械產(chǎn)品開發(fā)設計、建模等崗位。
產(chǎn)品裝配或銷售員車間產(chǎn)品裝配或產(chǎn)品售后服務及銷售員。
檢查員或產(chǎn)品測試員機械零件加工質(zhì)量檢查、機電產(chǎn)品性能檢驗測試。
機械設備維修維護機械加工設備和產(chǎn)品的維護、維修和調(diào)試。
其他行業(yè)專業(yè)設備操作專業(yè)設備調(diào)試人員和維修維護人員。
管理崗位生產(chǎn)管理和設備管理。
銷售和售后服務各種產(chǎn)品銷售和售后服務。
五、知識、能力與素質(zhì)分解表模塊知識與能力要素對應課程基本素質(zhì)1.1政治思想素質(zhì)樹立正確的世界觀和人生觀；遵紀守法，是非分明；具有良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)；愛崗敬業(yè)，具有一定的責任心和事業(yè)心。
1、2、6、78、9、101.2文化基礎知識掌握專業(yè)必備的外語表達方面文化知識；具有一定的外語聽、說、寫的能力；具有一定的自主學習能力。
31.3計算機應用能力學習計算機基礎知識；熟練掌握Windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件的操作；掌握計算機網(wǎng)絡知識和操作技能；了解辦公設備使用。
4、17、281.4良好的身體素質(zhì)力量、速度、耐力、各種體育運動。
51.5科學計算的能力能進行一般的工程計算。
12、15、28專業(yè)基本能力2.1視、繪圖的能力能閱讀和繪制機械零件圖和產(chǎn)品裝配圖。
11、17、16、2.2機床的操作能力能操作普通機床和數(shù)控機床，加工零件。
21、222.3工程分析計算能力能利用所學知識進行工程分析計算。
12、15、1618、19、27專業(yè)核心能力3.1機械制造能力掌握典型刀具、機床工藝、夾具和典型零件的加工等。
20、21、223.2機電產(chǎn)品設計能力能利用計算機繪圖和設計軟件進行設計。
12、14、1518、1招生.3機電設備、數(shù)控設備維修能力機械工程控制原理，系統(tǒng)故障的分析、調(diào)試方法等方面的知識，數(shù)控機床操作、典型CAD/CAM軟件使用技能。
30六、機械制造與自動化專業(yè)三年制教學計劃進程表課程類別序號課程名稱學分通識課程01思想品德修養(yǎng)法律202馬克思主義在中國303大學英語1004計算機基礎405體育606健康教育107國防教育108心理健康教育109就業(yè)指導110形勢與政策1小計30專業(yè)課程專業(yè)基礎課11機械制圖612工程力學413金屬工藝學6.514電工電子415機械設計基礎3.516互換性與技術測量2小計26專業(yè)技能課17CAD/CAM軟件應用818液壓與氣動技術419PLC控制技術420機械制造工藝與設備421數(shù)控編程與操作8小計28職業(yè)能力課程22中級數(shù)控車操作員223中級制圖員224實體設計證書225中級鉗工226英語或計算機證書2小計（任選二）4拓展課程通識類27高等數(shù)學4小計4專業(yè)類28C++程序設計229機電設備管理230機床故障診斷與維修4小計8集中實踐環(huán)節(jié)31軍訓及入學教育129機械設計基礎課程設計230機制工藝課程設計231生產(chǎn)實習1832頂崗實習633畢業(yè)實踐、答辯10小計39合計139七、專業(yè)核心課程說明序號課程名稱學分學期周學時考核形式課程主要內(nèi)容與教學目標1CAD/CAM軟件應用82、34、4上機考查主要介紹CAD/CAM的基礎知識，培養(yǎng)學生使用工具軟件的能力，掌握計算機輔助與制造的一般技能。
2機械設計基礎3.534筆試閉卷兩周設計由“機械原理”和“機械零件”優(yōu)化組合為“機械設計基礎”。
重點突出機構原理、運動分析，通用機械零件的結構、工藝特點、失效形式、失效原因分析以及設計準則。
3數(shù)控編程與操作83、44、4筆試閉卷和操作主要介紹數(shù)控機床的基本結構，數(shù)控加工工藝基礎，數(shù)控加工程序的編制方法，熟練操作一般的數(shù)控設備。
4機械制造工藝與設備444筆試閉卷2周設計主要介紹常規(guī)制造方法和現(xiàn)代的數(shù)控制造方法以及加工工藝規(guī)程的制訂的內(nèi)容和方法，掌握數(shù)控加工的切削原理及相關工藝知識、機床概論、夾具知識八、集中實踐教學環(huán)節(jié)進程表序號實踐教學名稱學分學期周數(shù)考核形式教學目標與要求1機械設計基礎課程設計232答辯通用零部件設計能力培養(yǎng)。
2機制工藝課程設計242答辯中等復雜零件工藝規(guī)程設計培養(yǎng)。
3生產(chǎn)實習18518校企共同考核了解職業(yè)環(huán)境和職業(yè)性質(zhì)，學習相關企業(yè)規(guī)范和技能，培養(yǎng)職業(yè)道德和操守。
4頂崗實習666考查熟悉工廠生產(chǎn)過程、零件檢驗、企業(yè)管理、頂崗工作、為畢業(yè)作業(yè)收集資料等。
5畢業(yè)答辯、實踐10610畢業(yè)答辯檢驗學生利用大學期間獲得的理論、實踐知識解決生產(chǎn)實際問題的能力。
九、各類課程學時分配比例課程類別學時數(shù)百分比學分數(shù)百分比通識課程53818.5%3021.6%專業(yè)課程專業(yè)基礎課45015.4%2618.6%專業(yè)技能課44415.2%2820.1%職業(yè)能力課程1204.1%42.9%拓展課程通識類642.2%42.9%專業(yè)類1284.4%85.8%集中實踐環(huán)節(jié)117040.2%3928.1%合計2914100%139100%

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