四川哪個(gè)助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校好
作者:張老師來(lái)源:招生幫時(shí)間:2024-06-21 08:00次
摘要:四川哪個(gè)助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校好?助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校有很多,好不好就要看你喜不喜歡這個(gè)專業(yè),俗話說(shuō)的好興趣培養(yǎng)人才,所以要看你喜不喜歡這個(gè)專業(yè),然后在你喜歡這個(gè)專業(yè)以及后期的努力選擇一所滿意的學(xué)校。接下來(lái)重慶地區(qū)衛(wèi)校的老師將給大家從校園環(huán)境,師資力量,就
四川哪個(gè)助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校好?助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校有很多,好不好就要看你喜不喜歡這個(gè)專業(yè),俗話說(shuō)的好興趣培養(yǎng)人才,所以要看你喜不喜歡這個(gè)專業(yè),然后在你喜歡這個(gè)專業(yè)以及后期的努力選擇一所滿意的學(xué)校。接下來(lái)重慶地區(qū)衛(wèi)校的老師將給大家從校園環(huán)境,師資力量,就業(yè)前景等方面來(lái)給大家推薦一所助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校,供參考。
重慶中醫(yī)大衛(wèi)校簡(jiǎn)單介紹
站在新的歷史起點(diǎn)上,學(xué)校以“建設(shè)特色鮮明的護(hù)理職業(yè)院校,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型醫(yī)學(xué)人才”作為辦學(xué)目標(biāo),以“立足重慶、服務(wù)四川、面向全國(guó)、走向世界” 的辦學(xué)定位,堅(jiān)持“以人為本,關(guān)愛生命,創(chuàng)新實(shí)踐,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,秉承“精業(yè)尚能,厚德濟(jì)生”的校訓(xùn),樹立“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng), “嚴(yán)謹(jǐn)、求是、表率、敬業(yè)”的教風(fēng),“勤學(xué)、善思、礪能、篤行”的學(xué)風(fēng),大力弘揚(yáng)“明德至善,精勤不倦”的校園精神,形成了具有鮮明特色的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)機(jī)制。
重慶中醫(yī)大衛(wèi)校發(fā)展歷程
1、1970年,重慶地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校成立;
2、2001年,重慶撤地改市,原重慶地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校更名為重慶市衛(wèi)生學(xué)校;
3、2003年,經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn),與四川醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合舉辦四川醫(yī)科大學(xué)重慶學(xué)院;
4、2011年,經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,重慶市衛(wèi)生學(xué)校升格為重慶中醫(yī)大衛(wèi)校。
重慶中醫(yī)大衛(wèi)校助產(chǎn)護(hù)理培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能,基本從事臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理、婦幼保健及計(jì)劃生育指導(dǎo)等工作能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
重慶中醫(yī)大衛(wèi)校助產(chǎn)護(hù)理核心課程
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、遺傳與優(yōu)生、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、助產(chǎn)學(xué)、內(nèi)科學(xué)及護(hù)理、外科學(xué)及護(hù)理、婦科學(xué)及護(hù)理、兒科學(xué)及護(hù)理、婦幼保健、助產(chǎn)專業(yè)綜合訓(xùn)練。
重慶中醫(yī)大衛(wèi)校助產(chǎn)護(hù)理就業(yè)方向
畢業(yè)生具有助產(chǎn)、護(hù)理兩個(gè)專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)優(yōu)勢(shì)??稍诟骷?jí)醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、計(jì)劃生育指導(dǎo)中心等各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)及家庭從事臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理、婦幼保健及計(jì)劃生育指導(dǎo)等工作。
以上就是老師給同學(xué)們介紹的助產(chǎn)護(hù)理專業(yè)學(xué)校,這幾所學(xué)校不管是校園環(huán)境師資力量教學(xué)模式都很先進(jìn)的學(xué)校,歡迎廣大學(xué)生該學(xué)校進(jìn)行參觀了解。
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