隨著現(xiàn)在有很多的學(xué)生都加入到幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是有不少的學(xué)生都有這樣的好奇心理，現(xiàn)在學(xué)習(xí)幼師專(zhuān)業(yè)有前途嗎?其實(shí)，幼師專(zhuān)業(yè)無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)的發(fā)展空間都是比較大的。

　 師生配比不合理，幼兒教師缺口大

　 從就業(yè)情況來(lái)看，具有專(zhuān)科、中專(zhuān)學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需求，單位對(duì)學(xué)生的大專(zhuān)學(xué)歷并不是很看重，主要看能力，各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。

　 高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。

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