由于幼兒園與小學學種不同，在沒有充分準備的情況下，初入小學的兒童對小學驟然而至的新的教育要求和環(huán)境，普遍表現(xiàn)為明顯的不適應。貴陽幼兒師范學校的老師告訴我們這種不適應的表現(xiàn)為以下幾個方面：

  1.身體方面

　 由于學校任務繁重，生活節(jié)奏加快及兒童自理能力較差的原因，許多兒童明顯感覺睡眠不足，身體疲勞，食欲不振，體重下降，個別兒童還表現(xiàn)出體弱多病的傾向。

  2.學習方面

  主要表現(xiàn)在一些兒童缺乏必要的學習習慣和學習品質，讀寫能力不足。如注意力不集中，對學習沒興趣，上課不能認真聽講，缺乏堅持性和毅力，做作業(yè)不認真、馬虎;或者兒童因書寫能力和自控能力差，常常不能按時完成作業(yè)。

　 3.社會適應方面

  許多兒童在進入小學后，表現(xiàn)出明顯的社會適應困難，主要表現(xiàn)在;對完成學習任務的要求不適應;對嚴格而繁多的紀律約束不適應;對缺乏教師的關懷和照顧不適應;對新的人際關系不適應。從而造成兒童人際交往不良，人際關系緊張。

  4.心理方面

  由于以上的不適應，常常造成兒童心理方面的種種問題，如緊張、焦慮、情緒低落，自信心不足，學習興趣下降，甚至產生怕學、厭學情緒。

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