經(jīng)過緊張嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆峙武浫。鹎锞旁?，將有?shù)千萬(wàn)學(xué)子走進(jìn)高中或大學(xué)的校門，開啟新的學(xué)習(xí)“旅程”。 就我省今年高考而言，參加考試的學(xué)生有29.7萬(wàn)名。在高招會(huì)上，有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2014年我省將認(rèn)真實(shí)施普通高校招生陽(yáng)光工程，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家招生政策規(guī)定，不斷擴(kuò)大信息公開范圍，規(guī)范公開程序和內(nèi)容，提高信息公開時(shí)效，全面做到高校招生信息“十公開”，并多方爭(zhēng)取計(jì)劃，在去年77%的錄取比率上有所增加。粗略算來，就我省高考而言，至少有近7萬(wàn)考生，約23%的人要落榜。再拿中考來說，我們必須看到這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，由于我省高中數(shù)量相比沿海發(fā)達(dá)地區(qū)還是比較少，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，將會(huì)有很大一部分學(xué)生難以實(shí)現(xiàn)自己的高中夢(mèng)。 有句話說的好：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的時(shí)候，同時(shí)也總會(huì)為你打開一扇窗。其實(shí)，這些無緣大學(xué)或高中的學(xué)生，他們?cè)谶@個(gè)重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的航向，在另一條成功之路上迸發(fā)出新的激情，抒寫更為精彩的人生。另外一條出路，就是進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，接受職業(yè)技能教育。條條大路通羅馬，年輕人只要掌握了一門嫻熟的技藝，同樣可以大有作為。 值得一提的是，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議于6月23至24日在北京召開。教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)務(wù)院扶貧辦等六部委聯(lián)合發(fā)布了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—2020年)》，明確提出職業(yè)教育“分步走”戰(zhàn)略以及到2015年的初級(jí)發(fā)展目標(biāo)。在這次會(huì)議上，中共中央總書記、國(guó)家主席習(xí)近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他要求各級(jí)黨委和政府要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)人才保障。 中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在會(huì)前接見與會(huì)全體代表并講話，強(qiáng)調(diào)要加快培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保持比較充分就業(yè)提供支撐。 我們從《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—2020年)》可以看出國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的動(dòng)向，它最大的亮點(diǎn)就是打破了職業(yè)教育和普通教育雙向溝通的瓶頸，讓學(xué)習(xí)者可以通過考試在普通院校和職業(yè)院校之間轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)，甚至可以從中職、到?？?、本科貫通培養(yǎng)，職業(yè)院校畢業(yè)生還可以參加研究生考試，為高素質(zhì)藍(lán)領(lǐng)提供了實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的平臺(tái)，讓職業(yè)教育不再是低端的代名詞。