掌握一技之長的技校學生就業(yè)順暢，很多企業(yè)通過中職技能大賽尋找“千里馬” 當前，社會上普遍存在重普教、輕職教，重研究型人才、輕技能型人才的現象。然而，在時下大學生就業(yè)艱難的時勢下，掌握一技之長的技校生就業(yè)渠道卻較為暢順，有不少學生還沒畢業(yè)就被企業(yè)搶走，那些在各種技能競賽中獲獎的佼佼者，更是被企業(yè)委以重任或獲得高考加分。事實上，技能型人才就業(yè)出路及收入也大有前景。 美發(fā)冠軍，被聘專業(yè)講師　　三年前，許嘉雯因升中考成績不理想而進入中專學校讀美發(fā)專業(yè)；三年后，她憑借自己的美發(fā)技能，在上月舉行的2009廣東省中等職業(yè)技術學校技能大賽美容美發(fā)單項競賽中，獲得男士有縫推剪吹風造型、女長發(fā)晚宴發(fā)型(真人模特)兩個項目全場最高分；今年6月，她將代表廣東省，參加全國中職生的美容美發(fā)大賽。 “對比其他專業(yè)，我們‘美容美發(fā)’的學生素質相對較低，入學分數低、自我管理能力差，但只要在專業(yè)技能上刻苦學習,日后還是可以大有作為的。”嘉雯說。 據了解，學校美發(fā)專業(yè)的日常發(fā)型剪吹訓練，都會在假人頭發(fā)上練習，但為真人美發(fā)就不那么容易了。“真人的頭發(fā)有彈性還有個性，必須從了解每種發(fā)質特點入手，比如，頭發(fā)是油性還是干性？頭發(fā)生長方向如何？都會對應不同的美發(fā)產品和美發(fā)技術。”為了搗鼓真人頭發(fā)的特點，嘉雯經常利用課外時間，到學校的美容美發(fā)廳義務勞動?！皫蛶熒聪搭^發(fā)、吹剪造型，就是對自己技能最大的鍛煉?！? 嘉雯對美發(fā)的技能要求細致入微，這正是美容美發(fā)企業(yè)最看重的品質。在全省的中職美容美發(fā)單項競賽后，擔任大賽評委的一名美發(fā)產品企業(yè)負責人，相中了嘉雯的“好功夫”，希望她能到企業(yè)從事美發(fā)產品講師一職。嘉雯憑過硬的美發(fā)技能，還沒畢業(yè)就解決了就業(yè)問題。 汽修技優(yōu)，受薦入職4S店　　去年中秋節(jié)，天津舉行了全國中職學校汽修運用技能大賽。在團體賽決賽現場，代表廣東省隊參賽的洪佳銳正與另一名隊友進行4萬公里汽車維護的項目檢測。192項檢測，35分鐘限時，場地四周閃爍的鎂光，比賽裁判注視的目光，使洪佳銳來回跑動的雙腿緊張得顫抖不已。他穩(wěn)定一下情緒，鉆進比賽用車駕駛位，一手以手腕關節(jié)為支點、轉動方向盤，一手持直尺量度方向盤轉動角度，在車子前輪受方向盤操控轉移的剎那，洪佳銳探得方向盤轉向阻力及轉向輪度數，完成方向盤自由行程檢測步驟…… 憑借扎實的汽車維護技能，這位來自廣州交通運輸中等專業(yè)學校的三年級學生，獲得了去年全國中職汽修技能大賽團體賽一等獎第一名；隨后，再考試獲得豐田全球技術等級證書?，F在，洪佳銳已成為豐田4S店的售后服務部機修專員，近期更代表公司為某車型展示標準化汽車維護流程。