成都教育學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣?教育學(xué)專(zhuān)業(yè)在眾多專(zhuān)業(yè)當(dāng)中來(lái)說(shuō)，也是屬于一個(gè)比較有發(fā)展優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，而且現(xiàn)在教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向，還是有很多可以選擇的，所以有不少同學(xué)都想了解一下，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣了?下面大家就跟著成都幼兒師范學(xué)院老師一起去了解一下吧。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，在社會(huì)上擁有較高的美譽(yù)度，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率近年在95%左右

按照職業(yè)類(lèi)型分，教育職業(yè)可分為講授型和非講授型兩種類(lèi)型的職業(yè)。平常大家所熟悉的講授型職業(yè)，就是通常說(shuō)的站在三尺講臺(tái)上的老師。另外，教育的職業(yè)范圍已拓展到了許多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，如：指導(dǎo)咨詢(xún)、圖書(shū)管理員、媒體專(zhuān)家、學(xué)校的社會(huì)工作者等。據(jù)了解，教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一部分畢業(yè)生已流向了出版社、電視臺(tái)、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域。從需求方來(lái)看，我們是一個(gè)13億人口的大國(guó)，到2020年人口可能達(dá)到16億，這無(wú)疑更證明了今后教育的市場(chǎng)有多么大的潛力和拓展空間。

想必大家對(duì)于教育學(xué)專(zhuān)業(yè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的一些基本情況，都有所了解了吧?現(xiàn)在也有很多同學(xué)對(duì)于教育學(xué)專(zhuān)業(yè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，都是比較有信心的，所以說(shuō)報(bào)考教育學(xué)專(zhuān)業(yè)還是具有很大的價(jià)值的，大家可以去了解一下。

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