綿陽(yáng)幼師學(xué)校2019年招生簡(jiǎn)介

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校弘揚(yáng)“艱苦奮斗、立德育人”的學(xué)校精神，秉承“厚德、尚美、礪能、樂(lè)業(yè)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“多元融合、尚知篤行”的辦學(xué)理念，走內(nèi)涵型開(kāi)放式發(fā)展道路。堅(jiān)持 “綜合+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)模式，以學(xué)生全面發(fā)展為本，著力培養(yǎng)師德高尚、熱愛(ài)兒童、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)的卓越幼兒、小學(xué)教育師資和適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的藝體類(lèi)、工業(yè)應(yīng)用技術(shù)類(lèi)高技能人才。近五年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到93%以上。

綿陽(yáng)幼師學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)介紹

學(xué)前教育

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，關(guān)愛(ài)幼兒，有良好的師德、寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論，具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能、教育能力及教育研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼機(jī)構(gòu)從事0-6歲保教、管理工作的專(zhuān)科層次幼兒教師。

2、主要專(zhuān)業(yè)課程

學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法、學(xué)前兒童游戲、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、幼兒文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)。

早期教育

1、培養(yǎng)目標(biāo):

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，具有較高人文素養(yǎng)和身心素質(zhì)，關(guān)愛(ài)幼兒，有良好的師德，系統(tǒng)掌握0-3歲早期教育基本理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能和教育能力，掌握家庭教育指導(dǎo)方法，能夠在早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、社區(qū)等領(lǐng)域從事早期教育、護(hù)理、家庭教育指導(dǎo)、保教工作的高素質(zhì)學(xué)前教育教師。

2、主要專(zhuān)業(yè)課程

學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與教育、嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展與教育、嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教育、嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童游戲、學(xué)前教育科研方法、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈。

綿陽(yáng)幼師學(xué)校招生說(shuō)明

招生對(duì)象：應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者；

對(duì)教育行業(yè)具有濃厚興趣，志向把教育行業(yè)作為個(gè)人的事業(yè)奮斗的學(xué)員。

綿陽(yáng)幼師學(xué)校

嚴(yán)格按照綿陽(yáng)市物價(jià)局制定政策實(shí)施，中職三年學(xué)費(fèi)全免。

綿陽(yáng)幼師學(xué)校資助政策

國(guó)家資助政策：農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))、城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)，每生享受三年免學(xué)費(fèi)的國(guó)家資助。

優(yōu)秀學(xué)生可獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。