很多人對(duì)于現(xiàn)在的幼師行業(yè)都是有所了解的，幼兒園作為一種社會(huì)公共教育機(jī)構(gòu)，是伴隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展而出現(xiàn)的，以后逐步納入學(xué)校教育體系。那么今天成都幼師學(xué)校老師為大家講講，幼師專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅猛，供大家了解查看! 　　1840年，德國(guó)教育家福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，此后，這一名稱(chēng)被普遍使用。 　　祿貝爾創(chuàng)辦的幼兒園和他基于幼教實(shí)踐與探索研究提出的完整的學(xué)前教育理論體系，對(duì)世界幼兒教育發(fā)展具有深遠(yuǎn)廣泛的影響。 　　進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，各國(guó)幼兒教育隨著普及義務(wù)教育的實(shí)施得到了迅速的發(fā)展，3—6歲兒童入園率一般達(dá)到50%以上，在一些國(guó)家比例很高。 　　20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)3—6歲幼兒入園率不斷提高，2005年全國(guó)學(xué)前教育毛入園率為41.4%，學(xué)前一年幼兒入園率為72.7%。幼兒園被納入基礎(chǔ)教育，成為整個(gè)教育體系的有機(jī)組成部分，成為終身教育的奠基，學(xué)前教育關(guān)系到兒童一生的可持續(xù)發(fā)展和國(guó)之興盛。 　　隨著幼教事業(yè)發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大和量的增長(zhǎng)，迫切需要提高幼兒園教育質(zhì)量并改進(jìn)其社會(huì)服務(wù)功能。這些，都對(duì)教師工作提出了更高的要求，也是對(duì)教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)。 　　了解以上，就是今天成都幼師學(xué)校老師為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，在這個(gè)畢業(yè)季中，你是否選擇好你未來(lái)就讀的學(xué)校了呢?面對(duì)著眾多的學(xué)校，不妨選擇能讓自己提升空間更大的學(xué)校吧，給自己一個(gè)明朗的好未來(lái)。了解更多詳情，可直接咨詢(xún)網(wǎng)站老師，老師會(huì)在第一時(shí)間為您詳細(xì)解答!