對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的知識(shí)水平要求來(lái)講，職業(yè)學(xué)校好像有些偏低了，那發(fā)展各類(lèi)職業(yè)教育也是促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，尤其是在勞動(dòng)就業(yè)方面，職業(yè)學(xué)校發(fā)揮很大作用。自改革開(kāi)放以來(lái)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的配套熟練人才尤為緊缺。

那么為促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)步發(fā)展，和壯大國(guó)家對(duì)職業(yè)教育事業(yè)投入了很大的經(jīng)費(fèi)，并提出要到本世紀(jì)末，要提高初高中畢業(yè)生的職業(yè)培訓(xùn)，積極辦理社會(huì)各方面的職業(yè)教育的積極性，依靠社會(huì)辦學(xué)，鼓勵(lì)企業(yè)辦職業(yè)教育，不能單靠政府，要依法辦學(xué)，發(fā)展好職業(yè)教育的事業(yè)。

那職業(yè)學(xué)校都有哪些？比如航空、商貿(mào)、建筑、計(jì)算機(jī)、師范、旅游等等。職業(yè)學(xué)校又分的初、中、高等級(jí)別，針對(duì)各類(lèi)完成基礎(chǔ)教育的待就業(yè)人員給予技術(shù)方面的培育。學(xué)制有三年為主，主要培養(yǎng)目標(biāo)是中、初級(jí)技術(shù)工人。因此職業(yè)學(xué)校的分類(lèi)也是按學(xué)歷性職業(yè)教育類(lèi)來(lái)分的。

職業(yè)學(xué)校具有很強(qiáng)的定位，它是在中等教育基礎(chǔ)之上重新培養(yǎng)出來(lái)了具有大學(xué)知識(shí)的同時(shí)又具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人。對(duì)于這類(lèi)人才，國(guó)家還給予大力支持，鼓勵(lì)企業(yè)大力發(fā)展職業(yè)教育，縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮骨干和示范作用，舉辦多種形式的職業(yè)教育，不定時(shí)的實(shí)施技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)村的職業(yè)教育的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，為農(nóng)村未來(lái)的發(fā)展提供優(yōu)良的人才。