2013年4月2日上午，貴陽市教育局組織11人專家按照中職學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對貴陽城鄉(xiāng)建校進(jìn)行全方位的評估。 　　評估小組的專家從學(xué)校招生、教學(xué)、就業(yè)、基本建設(shè)四個(gè)方面，嚴(yán)格按照國家規(guī)定的實(shí)施細(xì)則認(rèn)真聽取學(xué)校匯報(bào)，查閱資料、實(shí)地察看教學(xué)設(shè)備、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、走進(jìn)課堂聽課、隨機(jī)走訪學(xué)生和老師。通過近5個(gè)多小時(shí)對照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真查對打分后，下午4：00進(jìn)行情況反饋。 　　專家組按每一個(gè)人檢查的情況進(jìn)行了通報(bào)，首先全體專家組一致認(rèn)為。學(xué)校開辦時(shí)間短，而全體教職工在僅有12名在職在崗，且都不是師范出生，而自2009年貴州省開始舉辦大中專在校學(xué)生職業(yè)技能大賽以來，每年都取得了優(yōu)異的成績。榮獲一、二、三等獎49個(gè)，獲獎總數(shù)在全省22所大中專院校中每年都是在一、二名之間。2012年全國技能大賽上，工程測量還作為貴州省的唯一代表參加全國比賽。這個(gè)成績是驚人的。這個(gè)成績的背后，是學(xué)校獨(dú)到的、具有開創(chuàng)性的教學(xué)思維和先進(jìn)的教學(xué)管理模式，希望學(xué)校能將這些好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)完善。時(shí)機(jī)適當(dāng)時(shí)教育局將組織推廣學(xué)習(xí)。 　　最后在總結(jié)不足時(shí)，專家們認(rèn)為，作為一所規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)化的中職學(xué)校，在資料的收集上還得規(guī)范，否則，只能看到好的結(jié)果，無法看到過程。還有就是學(xué)校校舍問題。這是一個(gè)根本性的問題。學(xué)校要盡力盡快的去改變，要不然這是硬指標(biāo)，這個(gè)不達(dá)標(biāo)，別的做得再好也無法彌補(bǔ)。希望學(xué)校高度重視。