隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我國全面進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。在新時代下，互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中扮演了重要的角色，對各行各業(yè)都產(chǎn)生了諸多影響，高職院校也囊括其中。隨著高校網(wǎng)絡(luò)的普及，互聯(lián)網(wǎng)在為高校廣大教職工和學生生活和學習帶來便利的同時，也存在諸多危害，校園網(wǎng)絡(luò)存在較大的安全隱患。通過多年的實踐研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)安全是高職院校校園網(wǎng)絡(luò)面臨的最突出問題，采取必要的措施加強高職校園網(wǎng)絡(luò)安全勢在必行?！　∧壳?，校園網(wǎng)絡(luò)在高職院校教學和管理中擔任著重要的角色，屬于基礎(chǔ)設(shè)施的一部分，一旦校園網(wǎng)絡(luò)受到安全問題的威脅，其后果不堪設(shè)想，因此，加強校園網(wǎng)絡(luò)安全成為當下高職院校重要的工作內(nèi)容之一。一、高職院校網(wǎng)絡(luò)安全中存在的問題（一）無處不在的網(wǎng)絡(luò)病毒侵犯　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我國全面進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。在新時代下，互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中扮演了重要的角色，對各行各業(yè)都產(chǎn)生了諸多影響，高職院校也囊括其中?！　【W(wǎng)絡(luò)病毒是影響網(wǎng)絡(luò)安全性能的最主要因素之一。由于網(wǎng)絡(luò)病毒具有破壞性強、傳播速度快、傳播范圍廣等特點，因此，其帶來的破壞性是單機遠遠不可比擬的。高職校園網(wǎng)絡(luò)受到病毒感染后，只要跟網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的如校園網(wǎng)內(nèi)部的共享資源、接收發(fā)送的電子郵件、計算機文檔以及訪問校園網(wǎng)計算機都有可能感染病毒，造成校園網(wǎng)絡(luò)的癱瘓。（二）非授權(quán)訪問帶來的弊端　　非授權(quán)訪問是指攻擊者運用自己掌握的信息技術(shù)，采用非法手段訪問他們無權(quán)訪問的信息，是影響高職校園網(wǎng)絡(luò)安全的另一大“殺手”。在高職校園中，校園網(wǎng)中含有大量的數(shù)據(jù)信息，內(nèi)容龐雜，包括學生成績管理系統(tǒng)、學生學籍管理系統(tǒng)、人事工資管理系統(tǒng)、食堂卡管理系統(tǒng)等，這些信息關(guān)系到院校的日常管理，與學生、教師等切身利益息息相關(guān)，如果其遭到惡意破壞和刪改，對校園管理將會造成巨大的損失，因此設(shè)置授權(quán)訪問勢在必行。所謂授權(quán)訪問指的是對每項信息的管理都需要一定的使用權(quán)限，只有授權(quán)者才能根據(jù)真實的用戶名和密碼進行日常管理工作，他人無權(quán)訪問。有的學生為了自身利益或在好奇心的驅(qū)使下，容易鋌而走險，非法竊取其中某一系統(tǒng)的訪問權(quán)限，對管理系統(tǒng)進行修改、刪除等操作，使校園網(wǎng)絡(luò)中原來存在的數(shù)據(jù)遭到了破壞，網(wǎng)絡(luò)安全受到了巨大的破壞。二、解決高職院校網(wǎng)絡(luò)安全問題的策略（一）安裝殺毒軟件　　校園網(wǎng)作為高職院校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，配備防病毒的安全體系勢在必行。在計算機中安裝的殺毒軟件應滿足以下幾點要求：（1）具有適應性，可支持所有平臺的安裝和下載；（2）能夠根據(jù)病毒類型進行各種補丁的下載安裝；（3）對系統(tǒng)存在的安全漏洞能夠及時封鎖，并能防止由于漏洞造成的病毒侵犯或者非法訪問，維護校園網(wǎng)絡(luò)安全，提高其安全等級，為教師教學和學生學習創(chuàng)造安全的網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境。（二）設(shè)置網(wǎng)絡(luò)訪問權(quán)限，提高訪問門檻　　為了保證網(wǎng)絡(luò)資源的真實性和安全性，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)訪問權(quán)限，提高訪問門檻勢在必行。針對校園網(wǎng)絡(luò)存在的非法操作，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)訪問權(quán)限，是現(xiàn)階段提高網(wǎng)絡(luò)運行安全的必要舉措。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)安全訪問權(quán)限，這樣用戶以及相關(guān)的用戶組無論是進行哪種操作都是在自己被賦予的權(quán)限之內(nèi)進行操作和管理，其他用戶無權(quán)訪問，為高職校園網(wǎng)絡(luò)安全提供了重要保障。之所以這樣做，其目的在于加強對網(wǎng)絡(luò)資源的保護，使其不會受到惡意操作。在設(shè)置網(wǎng)絡(luò)訪問權(quán)限中，入網(wǎng)訪問是它的第一層防護罩，通過阻攔和制約用戶的惡意瀏覽，保護了信息的安全，也對一些不良網(wǎng)絡(luò)信息進行了過濾，防止其對高職學生身心健康、價值觀等造成不良影響，如此一來，網(wǎng)絡(luò)資源的真實性和安全性得到了極大的保障，提高了網(wǎng)絡(luò)信息管理效率。　　在設(shè)置網(wǎng)絡(luò)訪問權(quán)限的基礎(chǔ)上，還應加強對學生的德育教育，通過開展網(wǎng)絡(luò)安全知識講座，提高學生的安全上網(wǎng)意識。在此基礎(chǔ)上，教師還可通過講述一些真實的網(wǎng)絡(luò)犯罪案例，提高學生的網(wǎng)絡(luò)道德水平，從根源上杜絕學生鋌而走險的網(wǎng)絡(luò)黑客行為。（三）開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，提高師生的網(wǎng)絡(luò)安全技能　　為增強學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，高職學?？梢越M織各種形式、各種規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。通過競賽，提升廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全技能。在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽的賽程設(shè)計上，決賽的考查方式眾多，常見的包括選擇題、技能分析題和沖擊金銀銅牌的特殊題。選擇題涉及的主要范圍包括網(wǎng)絡(luò)安全原理的大部分領(lǐng)域，包括網(wǎng)絡(luò)安全道德、網(wǎng)絡(luò)嗅探、防火墻等，其主要考查的是基礎(chǔ)理論知識；技能分析題則主要考查學生的實踐操作能力，涉及的內(nèi)容主要包括密碼破解、日志分析等；金銀銅牌的特殊題則是指學生可針對各種漏洞的靶機構(gòu)成，發(fā)現(xiàn)其漏洞，并能成功攻入該系統(tǒng)，沖擊大賽的獎牌。通過安全知識競賽，既提高了學生的學習興趣，又增加了參賽選手的核心競爭力，為其日后工作和創(chuàng)業(yè)奠定了扎實的基礎(chǔ)?！　】偠灾呗氃盒＞W(wǎng)絡(luò)安全是一個系統(tǒng)工程，具有較強的變動性和復雜性，因此，想要加強其安全管理，需要相應的工作人員不斷改變傳統(tǒng)的管理方式和理念，提升自己的信息技術(shù)水平，在采用傳統(tǒng)的追堵和攔截的方式時，不斷開發(fā)新技術(shù)，采用新手段，以應對不斷涌現(xiàn)的計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題和安全威脅。