長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線
作者:王老師來源:網(wǎng)友投稿時間:2024-12-25 20:49次
摘要:每年高考季,考生們都到處尋羅有關(guān)自己心意學(xué)校的各類信息,比如:分?jǐn)?shù)線、就業(yè)質(zhì)量等,招生大專招生網(wǎng)小編特別整理了關(guān)于長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷年各批次在院校所屬地的歷年分?jǐn)?shù)線情況,以供考生參考: 長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校所屬地歷年招生分?jǐn)?shù)線 考生類別
每年高考季,考生們都到處尋羅有關(guān)自己心意學(xué)校的各類信息,比如:分?jǐn)?shù)線、就業(yè)質(zhì)量等,招生大專招生網(wǎng)小編特別整理了關(guān)于長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷年各批次在院校所屬地的歷年分?jǐn)?shù)線情況,以供考生參考:
長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校所屬地歷年招生分?jǐn)?shù)線
長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循以內(nèi)涵發(fā)展為主的方針,確立了“立德為先、強(qiáng)能為本、突出特色、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,凝練出以“鑄誠精藝”為核心的校園文化。學(xué)院遵循市場規(guī)律和高職教育規(guī)律,形成了政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo),企業(yè)參與的“一主多元”辦學(xué)模式。
探索了校企融合、工學(xué)結(jié)合的“五同”人才培養(yǎng)模式,即“校企共同制定人才培養(yǎng)方案、共同進(jìn)行專業(yè)資源建設(shè)、共同實施實踐教學(xué)管理、共同開展職業(yè)技能考核、共同完成頂崗實習(xí)就業(yè)”,使人才培養(yǎng)和人才使用融為一體,實現(xiàn)了專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的對接。
課程內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和崗位技術(shù)要求對接;教學(xué)過程與生產(chǎn)工作過程對接;學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接;職業(yè)教育與終身教育對接。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年穩(wěn)定在95%以上,用人單位滿意率達(dá)92%,就業(yè)工作跨入全國高等院校50強(qiáng)。
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